如何引導孩子的不守規矩----小一生
走一趟校園，您會發現一年級的孩子最活潑可愛，一年級的教室最熱鬧有趣，但是小狀況也最多。上課時，有的孩子會忍不住和隔壁同學聊天、注意力不集中，有的孩子甚至會離開座位走來走去。下課了，大夥兒在外面跑跑跳跳，有的玩溜滑梯、有的玩球，玩得正高興時，「老師，小玉打我」、「老師，小志搶我的玩具」……一聲聲的告狀聲傳過來。也有的孩子玩得太忘我了，等上課鐘聲響，才想起自己忘記去上廁所了。放學回家後，有的孩子也有寫作業不專心的毛病，邊寫邊玩。這些「不守規矩」的情況，在小一生的身上是非常常見的。
為何孩子會不守規矩呢？從下列幾個原因來看
孩子的天性
小學一年級的孩子，正處於活潑好動的年齡，注意力比較不容易集中，而且好奇心強烈，容易被新奇有趣的事物所吸引，所以上課容易分心。再加上他們自我的概念很強烈，以為「只要是我喜歡，有甚麼不可以？」所以看到喜歡的玩具，就想拿去玩；借用別人的東西時，也會忘了先徵求別人的同意。又因為他們年紀還小，不會顧慮到別人的想法，很容易為了一點小事就和同學發生爭執。因此，請家長體諒小一的孩子比較容易有不守規矩的行為。
大人的態度
大人的教養態度對孩子守不守規矩有很大的影響。家庭大家孩子生得少，每個孩子都是家長心中的寶貝，有時孩子不守規矩，父母會一再的包容孩子、容忍他們，不去要求他們改正，也沒有給予孩子正確的行為規範。有的父母雖然訂立行為規範，堅持度卻不夠，沒有要求子女一定要遵守，讓孩子以為大人訂立的行為規範不一定要遵守，不守規矩也沒關係。長久下來，孩子沒有從內心認同這些行為規範的情況下，自然養成不專心、不守規矩的態度。
習慣的養成
孩子的行為表現與他日常生活的習慣極為密切，例如：有的家庭作息沒有固定的作息時間，吃飯也沒有固定的位置，因此孩子從小作息就不固定。久而久之，孩子養成了錯誤的概念，以為可以隨興的做事、玩耍和拖延時間，進而導致吃飯漫不經心、吃吃停停，做事、遊戲、學習也是隨意而至，沒有規律。
有時大人不經意的小動作，也會對孩子產生不良的影響。例如：父母邊吃飯邊看電視，邊吃早餐邊看報紙等，大人往往可以做到一心兩用，或一心多用，但年幼的孩子則沒有辦法做到。於是，他在模仿成人的行為，認同成人的做法的當下，不專心的習慣也因此而形成。
小學一年級是人格發展的關鍵期，孩子幼年的行為，對他的一生影響深遠。一個不守規矩的孩子，不但無法專心學習，影響課業，和同學也無法和平相處，人際關係低落，甚至因此而否定自己，喪失自信心，並影響孩子日後的表現和成就。養成專心、守規矩的好習慣，不但讀書、做事更有效率，而且也會因為師長、同學的喜愛，進而肯定自己，對日後的表現和成就有很大的幫助。因此對孩子而言，養成遵守規矩的習慣是非常重要的。
該如何引導孩子呢？以下提供一些建議和參考
善用機會教育
要教小朋友守規矩，如果只用八股教條來教訓他，小朋友容易產生排斥感。最好的方法就是「能在生活事件中機會教育」。玩遊戲的時候可以教孩子遵守遊戲規則，吃點心的時候可以教孩子吃東西要專心，帶孩子看電影的時候可以教他要有公德心、遵守排隊秩序，發零用錢的時候可以教他儲蓄與節儉……有太多機會了！爸爸媽媽要多運用生活中每一個機會。
家長要以身作則
孩子的觀察是十分敏銳的。要教導孩子成為守規矩的人，身教重於言教。 要求孩子的同時，除了讓孩子明白這樣做的理由，家長自己也要以身作則，言行一致。例如：告訴孩子遵守規則是為了自己及他人的安全，並且讓孩子看到爸媽也隨時都在遵循這樣的行為規範。孩子雖然年紀小，但是大人的一 舉一動都會成為他們模仿的對象，所以爸媽要特別留心自己的行為舉止，給孩子樹立好榜樣。
適當的鼓勵和指導
不管孩子做得好或者不好，父母都要明確的回應，讓孩子清楚的了解自己行為的對和錯。當孩子有好表現時，除了物質上的嘉獎外，口頭、情感上的正面回應更為重要，例如：摸摸孩子的頭，告訴他「你做得很好喔！爸爸媽媽很高興！」。如果孩子有不守規矩的表現，則要去了解原因，然後明確的告訴孩子他錯在哪裡，指導孩子正確的行為規範，並且要就事論事，千萬不要不分青紅皂白就破口大罵，或是常拿他和其他表現好的孩子做比較，敏感的孩子可能會因常被責罵而喪失信心，覺得自己什麼都不是。爸爸媽媽可以對孩子提及自己童年時相同的經驗，分享當年面對類似問題時心裡的感受，以及克服困難的過程等，讓孩子感受到爸爸媽媽的對他了解與支持，並願意努力去改進。
良好的親師溝通
父母和老師平日必須有充分的溝通，取得一定的共識。管教孩子的方式或可稍有不同或各有所司，但在基本原則上要立場一致；爸爸媽媽和老師如果對行為規範的看法相差太遠，會讓孩子無所適從。甚至，聰明的孩子會知道哪一種做法對自己有利，而拿家長和老師其中一方的說法當另一方的擋箭牌。因此，家長和老師一定要經常溝通並且密切配合，孩子的行為才會改善。
對一年級的小朋友來說，行為舉止、生活常規的建立是一個重要的學習成長焦點。爸媽不都希望孩子聰明懂事，而且「守規矩」。其實父母只要以真心誠心，愛心耐心來接納孩子；以身作則，做孩子的榜樣；設身處地，對症下藥來幫助他；多用讚美替代責罰，並且和師長密切的溝通和配合，相信您家的孩子一定是位上課專心、做事積極、有禮貌、守規矩的好孩子！
《摘自巧連智月刊低年級版 2002年11月號》
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